En su intervención, Pedrero ha señalado los condicionamientos que ralentizan a la industria radiofónica para integrarse en un entorno digital que por ahora están impulsando iniciativas de difusión online ajenas a los operadores tradicionales [Storify de la mesa AQUÍ]. El coordinador de Media & Audiovisual Culture también presentó una comunicación sobre el proyecto iRadioPlay que desarrolla bajo el amparo del Club Universitario de la Innovación y que pretende diseñar una aplicación única de acceso a toda la oferta de radio española a través de dispositivos móviles.
El profesor Luis Miguel Pedrero ha participado hoy en la mesa redonda “Radio 2.0” del Congreso Internacional sobre Redes Sociales Comunica2, organizado por la Universidad Politécnica de Valencia en su Campus de Gandía. Moderada por el director de Llosa FM Raúl Terol, en la sesión han intervenido también Jon Laiseca, redactor jefe digital de la Cadena SER, y Manu Martínez, director del programa Radio 3.0 en Radio 3 Extra de Radio Nacional de España. En su intervención, Pedrero ha señalado los condicionamientos que ralentizan a la industria radiofónica para integrarse en un entorno digital que por ahora están impulsando iniciativas de difusión online ajenas a los operadores tradicionales [Storify de la mesa AQUÍ]. El coordinador de Media & Audiovisual Culture también presentó una comunicación sobre el proyecto iRadioPlay que desarrolla bajo el amparo del Club Universitario de la Innovación y que pretende diseñar una aplicación única de acceso a toda la oferta de radio española a través de dispositivos móviles. Los 60 alumnos de 4º de la ESO del Colegio Maristas Champagnat Salamanca que participaron en la actividad “Yo lo leo, yo lo cuento” diseñada por el Equipo de Investigación Media & Audiovisual Culture durante el Día Mundial de la Radio –consagrado este año a la radio y los jóvenes– han valorado positivamente su experiencia en la creación de producciones radiofónicas. El nivel de participación, propuestas e interacción con los universitarios y profesores que les guiaron y acompañaron en esta propuesta para experimentar con el audio a través de la lectura fue muy satisfactorio y estimulante: los estudiantes valoraron junto a sus profesores las posibilidades de utilizar con mayor frecuencia herramientas pedagógicas como el podcasting para trabajar y apoyar la adquisición de competencias básicas. La actividad, que pretendía experimentar con los jóvenes las posibilidades de la radio y los podcasts para recomendar y compartir lecturas entre los miembros de una comunidad educativa, estaba ligada al proyecto del CUI Libros en el aire (LEA), un club de lectura sonoro y virtual. Los resultados obtenidos a partir de esta iniciativa ayudarán a definir el modelo del club de lectura.
Con motivo del Día Mundial de la Radio que se conmemora el 13 de febrero, el EII Media & Audiovisual Culture organiza una actividad ligada al proyecto del CUI Libros en el Aire (LEA) protagonizada por los jóvenes, los libros y, por supuesto, la radio. Será el viernes, de 9 a 14 h, en los estudios de radio de la Facultad de Comunicación. Siguiendo el lema de la UNESCO Jóvenes y Radio, los profesores Aurora Pérez Maíllo, Chelo Sánchez y Luis Miguel Pedrero coordinarán la cita “Yo lo leo, yo lo cuento”, cuyo objetivo es experimentar con los jóvenes las posibilidades de la radio y los archivos de audio digitales –podcasts– para recomendar y compartir lecturas entre los miembros de una comunidad educativa. Como representantes del alumnado participarán 60 estudiantes de 4º de la ESO del Colegio Maristas Champagnat de Salamanca quienes, junto a 15 alumnos de la Facultad de Comunicación, idearán, guionizarán y grabarán un podcast de contenido literario. Los resultados de esta iniciativa ayudarán a definir el modelo de club de lectura sonoro virtual Libros en el Aire, un proyecto de investigación que está diseñando una herramienta para los centros educativos que quieran convertir el hábito de la lectura y el podcasting en una estrategia de enseñanza-aprendizaje. “Yo lo leo, yo lo cuento” abunda, además, en dos de los intereses del Equipo Media & Audiovisual Culture: la didáctica del lenguaje audiovisual y la educación para el uso crítico, formativo e integrador de los medios. |
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